BATU.
Diciembre 2024 – junio 2025 | Santurtzi, Bizkaia.
Impulso y coordinación
El proyecto está impulsado por Ikaslan Bizkaia, Asociación de Centros de Formación Profesional pública de Bizkaia, en colaboración con Apitropik, en el marco de la estrategia de desarrollo y fidelización del talento de Bizkaia, Bizkaia with the talent, de la mano de la Diputación Foral de Bizkaia.
¿Qué es BATU?
Batu ha sido un proceso de co-creación para diseñar un servicio innovador y adaptado a las necesidades específicas de las PYMEs de Bizkaia respecto a las prácticas de la Formación Dual.
Nos hemos preguntado:
- ¿Cómo nos gustaría que fuese la relación entre los agentes implicados en la FP Dual?
- ¿Qué necesitan las PYMEs y MicroPYMEs de Bizkaia para conocer e involucrarse en las prácticas de la FP Dual?
- ¿Qué papel juega el alumnado en los procesos de prácticas la FP Dual?
- ¿Cómo sería el proceso de un buen “match” entre PYMEs – alumno/a – centro?
El proceso
Hicimos una investigación con alumnado, responsables de PYMEs y coordinadores/as de centros de FP con la que identificamos los primeros insights y oportunidades de innovación.
Así, dimos inicio a las sesiones de co-creación en las que, con dinámicas diseñadas ad-hoc, responsables de PYMEs y coordinadores de FP Dual conectaron para imaginar y aterrizar las bases de un nuevo servicio de prácticas de Formación Dual.
Responsables de PYMEs y de FP cuestionaron el presente y pensaron alternativas y soluciones que impactan en procesos, roles, coordinación, comunicación, etc. El proceso concluyó con la experiencia de los agentes implicados de la FP Dual rediseñada.
Resultados
- 39 alumnos y alumnas entrevistadas.
- 2 focus group con responsables y coordinadores/as.
- 3 sesiones de co-creación + sesiones de ideación interna.
- 1 sesión de presentación de resultados y contraste.
- El flujo de un nuevo servicio de prácticas especialmente diseñado para el contexto de Formación Dual.
Una propuesta de un nuevo servicio concreto y ambicioso que fomenta la correcta selección y formación del talento STEM, y que incorpora nuevos roles, como la figura del prospector/a, nuevos recursos digitales como el ChatBot Dual, y nuevas formas de comunicar, contactar, seleccionar y evaluar a las personas en prácticas.
Este rediseño no solo plantea mejoras en los procedimientos, sino que propone un cambio de paradigma: una Formación Dual donde el alumnado toma un rol activo en la búsqueda de empresa, las MicroPYMEs encuentran canales accesibles para integrarse en el sistema, y los centros disponen de herramientas más eficaces para coordinar y medir el impacto del proceso.
Impacto
Las voces recogidas a lo largo del proyecto muestran el valor de haber abierto este espacio de trabajo conjunto. Profesionales de empresas y centros han destacado lo enriquecedor de la experiencia, la utilidad de los aprendizajes generados y la voluntad de seguir construyendo. La propuesta final ha sido validada y contrastada por las personas participantes, y queda ahora en manos de las entidades impulsar su pilotaje en los próximos cursos.
El proceso de co-creación ha sido el medio para crear, entre los y las implicadas, una solución que conecta y alinea las realidades diversas de la Formación Dual. Con el equipo motor del proyecto, se manifestaba lo siguiente a la hora de evaluarlo:
“Veo super positivo ver todo el margen de mejora que hay en un proceso que lleva haciéndose 40 años. Tendremos que ir poco a poco con la implementación, empezando primero por las partes más sencillas.”
